Innovative Projektführung: Erfolgreiches Führungsverhalten by Brigitte Gregor-Rauschtenberger, Jürgen Hansel

By Brigitte Gregor-Rauschtenberger, Jürgen Hansel

Innovative Vorhaben und Projekte erfordern eine spezielle Führung. Das neue Führungsverhalten muß individuell entwickelt werden. In diesem Buch wird die Supervisions- und Coaching-Methode praxisnah dargestellt und ihre Anwendungsmöglichkeiten in Unternehmen erörtert. Anhand konkreter Fallbeispiele wird die Wichtigkeit des Zusammenspiels zwischen workforce, Projektleitung und Führungskräften verdeutlicht.

Aus Rezensionen zur 1. Auflage:
"Die Stärke dieses Buches liegt in seiner Praxisnähe. Etwa 2/3 des Umfangs sind mit 12 Fallbeispielen versehen, denen jeweils ein Leitfaden zur Selbstreflexion und Raum für eigene Notizen angefügt sind." Industrie-Service
"Als Fazit ist festzuhalten, daß dieses übersichtliche Buch die Methodik der Supervision sehr intestine verdeutlicht und die Vorgehensprinzipien auch dem sozialwissenschaftlich nicht versierten Projektleiter verständlich und in anwendbarer shape näherbringt." Projekt-Management

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Es folgen einige Beispiele für Führungsprobleme von Projektleitern: 1. Projektleiter sind auf den Umgang mit Macht nicht vorbereitet: Die Projektleiter-Funktion ist zwischen der Durchführungs- und der Leitungsebene angesiedelt. Dies verführt dazu, dass Projektleiter ihre Aufgabe in erster Linie in der fachlichen Leitung oder gar Mitarbeit im Projekt sehen, insbesondere bei kleinen Projekten. Sie hoffen darauf, dass sich eine möglichst innovative, komplexe Lösung aufgrund ihrer Qualität schon durchsetzen wird, und dass sie allein mit ihrer Fachkompetenz Führung übernehmen können.

Viele Trainer und Berater sind Meister im vermeiden von Widerstand. Entweder liefern sie nur Konzepte und lassen ihre Klienten gerade in der schwierigen Phase der Veränderung allein und unvorbereitet. Oder sie vermeiden grundsätzlich Konfrontationen, die erst die Widerstände und damit echte Veränderungen bringen könnten. B. bei organisatorischen und strukturellen Veränderungen lieber auf das Konzept des "Brechens von Widerstand", weil sie hoffen, dass sich Veränderungen durch Verordnungen von oben durchsetzen lassen.

Siehe dazu Fallbeispiel 5 in Kapitel 5) 5. Der Projektleiter hat für sich noch kein Führungsmodell entwickelt: Projektleiter sind durch ihr persönliches Führungsmodell vorgeprägt, das automatisch in den Arbeitsalltag einfließt. Diese Vorprägungen sind in der individuellen Entwicklungsgeschichte zu suchen (Familie, Ausbildung, Beruf). Er hat positive und negative Führungsmodelle kennen gelernt. Einige bejaht er und versucht sie zu praktizieren. Aber auch die Modelle, die er ablehnt, weil er damit schlechte Erfahrungen gemacht hat, beeinflussen seinen Führungsstil.

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